CONCEPCIÓN DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN

El Programa de doctorado en educación conduce a la formación de cuadros profesionales de alto nivel, capacitados para conducir investigación básica y aplicada, destinadas a la propuesta de nuevos enfoques, metodologías, sistemas de evaluación, medios y materiales educativos, sistemas de administración y gestión educacional, particularmente diversificados para contextos como el de nuestro país, con características específicas.

El programa con esta mención está concebido como un grado académico para formar profesionales en la educación capaces de analizar, interpretar y evaluar la realidad educativa del país, como referente para estructurar el proyecto educativo nacional, reconociendo que este esfuerzo pasa por reconocer a la educación como un instrumento para consolidar la identidad, promover el respeto por las prácticas culturales de las minorías locales y ampliar la base de interactuación en contextos que diseminan la interdependencia como característica básica.

Al formar cuadros profesionales con amplia perspectiva, se convierte además en una tribuna importante para promover el surgimiento de líderes con capacidad para dirigir el desarrollo y la gestión de las instituciones educativas del país, en todos los niveles y modalidades.

Por lo tanto, está concebido, finalmente, como un escenario, para evaluar y enriquecer el papel de los agentes del proceso educativo en las nuevas propuestas de administración del currículo y en la práctica educativa específica.

En efecto, una tribuna de esta de esta naturaleza prepara a los profesionales de la educación para sistematizar conceptos, nuevos enfoques, esquemas metodológicos y paradigmas para una coyuntura en la que se reclama la democratización de la educación y la universalización de los valores y ritmos que exigen los estudiantes.